Под знаком биологии

Уважаемые коллеги!

Хотим сообщить вам, что в продажу поступил полный учебно-методический комплекс по биологии для 6-го класса.

Он включает в себя учебник «Биология. Они растут, цветут и пахнут» (авторы – С.Н. Ловягин, А.А. Вахрушев, А.С. Раутиан), методические рекомендации для учителя к учебнику «Биология» (авторы – А.А. Вахрушев, О.А. Родыгина), «Контрольные работы» (авторы – А.А. Вахрушев, О.А. Родыгина, С.Н. Ловягин) и «Задачник-практикум» (авторы – С.Н. Ловягин, А.А. Вахрушев, А.С. Раутиан).

Учебник «Биология» в 6-м классе расскажет учащимся о том, почему так много самых разнообразных цветковых растений населяет нашу планету, чем они отличаются друг от друга и какую роль в их жизни играет каждый орган растения. Благодаря этому учебнику ребята научатся:

• объяснять, как устроены и как функционируют цветковые растения;

• рассматривать природные процессы в развитии;

• понимать, какую роль растения играют в жизни биосферы;

• использовать в быту элементарные биологические сведения.

В учебнике «Биология» три главы. Первая посвящена подробному разбору строения цветковых растений: какую роль в его жизни играют корень, плод, стебель, лист; как происходит опыление растений в природе; как лист испаряет воду и усваивает свет и т.д.

Вторая глава поможет школьникам систематизировать все цветковые растения. Ребята научатся понимать, чем двудольные растения отличаются от однодольных. Откроют для себя различные семейства цветковых растений: паслёновые и зонтичные, капустные и розоцветные. Есть в этой главе отдельный параграф, в котором рассказывается о том, какие бедствия ежегодно угрожают всем растениям на планете.

 

Третья глава ознакомит школьников с понятием «сообщества растений». Учащиеся узнают, какие растения и как живут в лесу и на лугу, в тундре и в степи, в болоте и в пустыне.

Авторы учебника постарались максимально облегчить работу учащихся. В конце учебника, к примеру, они дали авторский вариант проблемных вопросов и ссылки на сайты, где ребята смогут найти дополнительную информацию о жизни цветковых растений. В «путешествии» по миру растений школьникам будут помогать два героя учебника: мальчик Антошка (этот тот, который «пошёл копать картошку») и биолог, который станет отвечать на вопросы Антошки, тем самым помогая школьникам сформулировать проблему урока.

Методическое пособие для учителей включает программу, примерное тематическое планирование, описание структуры и содержания учебно-методического комплекса для 6-го класса, методов и приёмов работы, а также методические рекомендации к проведению уроков. Из этого пособия учитель узнает об основных линиях развития учащихся средствами предмета «Биология» и идеях курса «Биология» в Образовательной системе «Школа 2100». Методическое пособие к учебнику «Биология» подскажет педагогу, как правильно организовать на уроке работу, направленную на достижение новых образовательных результатов – метапредметных и личностных. Кроме того, в пособии приводятся вспомогательные материалы, которые помогут учителю в проведении уроков.

Тетрадь «Контрольные работы» предлагает материалы для тематического и итогового контроля в форме контрольных работ по важнейшим темам курса биологии, а также контрольные работы в форме ЕГЭ для повторения всего учебного материала 5-го и 6-го классов. Контрольные работы – одна из форм итогового контроля, проверяющего качество усвоения учебного материала после изучения нескольких тем курса. Данное пособие реализует технологию оценивания учебных успехов учащихся. Тетради хранятся у учителя. Рекомендуется отрезать и раздавать нужные страницы по мере необходимости. Контрольные работы дети выполняют на специальном уроке (урок контроля) после изучения соответствующих тем.

Главная цель «Задачника-практикума» – помочь расширить знания о выращивании растений и лучше усвоить материал учебника «Биология», решая биологические задачки и проверяя теорию практикой. Разбирая вопросы, которые предлагает «Задачник-практикум», учащиеся смогут глубже узнать самые разные стороны мира растений. Вот некоторые примеры вопросов из задачника:

• Зависит ли вкус яблок от того, пыльца с какой яблони опылила цветки?

• Орешник, берёза, ива цветут ранней весной, когда листья растений только-только распускаются. Какой смысл в столь раннем цветении?

• В какой почве больше воздуха (при прочих равных условиях): в песчаной или глинистой?

• Какие действия огородника связаны с заботой о корнях растений?

• Цветоводы на зиму пригибают розы к земле и укрывают их еловыми ветвями, мешковиной и бумагой. Чем укрывание роз отличается от защиты крон деревьев?

• В подкрашенную воду поставили веточку бальзамина (проводящие пучки этого растения видны на просвет), некоторое время спустя жилки листьев изменили цвет. Что это доказывает?

Все представленные учебные пособия, связанные с предметом «Биология», соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Весь учебно-методический комплект уже находится в продаже!