Два дня в Кургане

16-17 декабря 2010 года представители ОС «Школа 2100» авторы учебников А.А. Вахрушев и И.И. Кремлёва проводили в Кургане двухдневную встречу-семинар с учителями начальной школы, посвященную подготовке к введению Федерального государственного образовательного стандарта. По возвращении мы попросили Александра Александровича поделиться своими впечатлениями.

– Курган стал для меня новым, 61-м по счёту регионом, – рассказал А.А. Вахрушев. – На этой встрече мы с Ириной Игоревной постарались объяснить учителям, что, хотя наши учебники уже готовы к работе по новому стандарту, для достижения нового образовательного результата на него должна быть нацелена не только деятельность учителя, но и его учеников. Вот почему в дневниках уже который год мы публикуем не только предметные, но и метапредметные умения. Вот почему уже несколько лет мы учим наших ребят с помощью дневников и специальной технологии оценивать свои учебные достижения.

И теперь, в канун введения стандарта мы привели наши умения в соответствие с требованиями ФГОСа и специально обозначили в учебнике те задания, с помощью которых ученики вместе с учителями смогут достичь метапредметных результатов.

Главным итогом состоявшихся встреч Александра Александровича назвал убеждённость педагогов в том, что любые препятствия преодолимы благодаря коллективному разуму, а также быстрому использованию замечательных идей разных педагогов, которые они высказывают на сайте «Школы 2100» и в журнале «Начальная школа плюс До и После».

Помимо бесед с учителями начальных классов А.А. Вахрушев встречался с учителями биологии, работающими по нашим учебникам. В рамках семинара обсуждались различные вопросы: о том, как в ближайшие годы встретить во всеоружии новый стандарт для основной школы, и о том, как будет легче учителям, работающим по ОС «Школа 2100» в сравнении с теми, кто работает по традиционным программам.

- Учителя в Кургане замечательные, активные, они не уставали задавать вопросы даже после длинного рабочего дня, – продолжил свой рассказ А.А. Вахрушев. – Но особенно меня поразили дети. Так, четвероклассники из гимназии № 57, узнав во мне автора их учебника «Окружающий мир», проявили завидную эрудицию, легко ориентируясь в учебнике и задавая профессиональные вопросы, которым позавидовали бы иные выпускники школы.

А второклассники из той же гимназии буквально засыпали меня градом вопросов. Их интересовало всё: особенности учебника и мои размышления по этому поводу; члены моей семьи, которые стали героями учебников, и истории из их детства. Ребята задавали настолько интересные и по-взрослому мудрые вопросы, что меня еле-еле смогли увести через 30 минут общения из аудитории (в противном случае учителя остались бы без занятия, а ученики не выполнили бы своё расписание). Особенно меня поразило письмо Насти Смирновой, написавшей мне вот такое пожелание: «Я желаю Вам здоровья, успехов в Вашей работе. У Вас самый хороший учебник Окружающего мира в мире. Я желаю, чтобы Ваши дети Миша и Лена Вас всегда радовали!!!»